Bon dia tothom!

La tercera intervenció realitzada és l’activitat d’expressió d’emocions.

Aquesta intervenció, Es basa en, primerament, veure les emocions que l’alumne coneix. A partir dels emoticons de l’activitat, veure quines emocions són per a ell conegudes. Seguidament, veure la seua associació entre l’emoticon i l’emoció amb una activitat de relacionar concepte i imatge. Finalment, li preguntarem com es sent avuí en dia mitjançant les emoticones i preguntarem que li fa sentir-se així i que necessita per pal·liar o augmentar eixa emoció (veg. document inserit).

Aquesta intervenció també la realitza amb mi i l’orientadora /psicopedagoga (tutora de pràctiques) de manera individual al despatx d’orientació amb una durada curta de 30 minuts i sols en una sessió.

Amb aquesta activitat el que busquem també és:

• Identificació d’emocions i incorporació de noves. 
• Expressió de com es sent a causa dels contexts en els quals està involucrat
• Retrospecció per entendre d’on provenen les emocions negatives.
• Aprenentatge d’estratègies de gestió de les emocions.

En quant a l’avaluació, hem extret varies coses:

L’activitat l’ha realitza de manera correcta ja que identifica i saps totes les emocions. Sap relacionar concepte i emoticon com sap la forma d’expressar-les. En quant a les preguntes, com l’altra vegada, l’alumnat no ens diu res més enllà “d’estic be”, encara que amb aquesta activitat si que vam realitzar bastants preguntes i vam extreure bastant informació. Cada vegada s’obri més a nosaltres ja que està veient que som confiables per a ell però, queda un llarg camí en el treball emocional de l’alumne.

Per finalitzar, seguim veient que el problema que expressa és molt greu i que necessita molt de treball, per una part, nostra i, per altra, d’agents externs com psicòlegs ja que aquesta problemàtica prové del context familiar en el qual està vinculat. Perquè com vam comentar en l’entrada anterior, aquesta problemàtica es conseqüència dels canvis i malestars que està passant el xiquet, per això té aquesta inestabilitat emocional.(Arándiga, A. V., & Tortosa, C. V. (2000)