A mesura que el projecte “Integració i Suport a l’Alumnat Nouvingut” arribava a la seva fase final, vaig tenir l’oportunitat de reflexionar sobre el procés d’implementació a través del feedback rebut per part de la tutora. Aquesta reflexió ha estat fonamental per identificar els punts forts de la intervenció i les possibles àrees de millora per a futures accions educatives.

La tutora, després de participar en les diverses activitats i dinàmiques proposades, va destacar la importància de la coordinació constant entre els membres de l’equip docent i el departament d’orientació. Va remarcar com la col·laboració entre nosaltres havia millorat la resposta educativa a les necessitats de l’alumnat nouvingut, especialment pel que fa a la personalització de l’atenció  de les famílies al procés d’integració escolar.

A través de la seva reflexió, vaig poder observar que, tot i els avenços aconseguits en l’àmbit de l’adaptació lingüística, encara quedaven reptes pel que fa a la integració emocional i social dels alumnes nouvinguts. La tutora va suggerir que, tot i que les activitats de suport lingüístic havien estat útils, es podria profunditzar més en el treball emocional i en la creació de vincles més ferms entre els alumnes de diferents cultures.